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Recientemente Guillermo Cardona Ossa, uno de los impulsores de la educación virtual en América Latina manifestó que este sistema ha sufrido una serie de cambios y necesidades en función de los nuevos tipos de profesionales que la sociedad necesita, entre ellos destacó a los estudiantes que viven en el extranjero y que por su proyecto de vida o situación familiar no podían estudiar en un colegio de ese país.
Ossa sostiene es importante diseñar currículos pensados en función del proyecto de vida de los estudiantes y que estos respondan a los avances tecnológicos contemporáneos.
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“Las carreras tradicionales se quedaron relegadas frente a la innovación que exige el entorno, la oferta académica no responde a las necesidades de los jóvenes y los estudiantes desean una formación más flexible que se adapte a su proyecto de vida, que dure menos tiempo y que esté a la vanguardia global.”, señaló.
En este sentido, el experto destacó la educación virtual como un modelo que ayuda a los estudiantes en el extranjero que están en busca de realizar su proyecto de vida. Debido a que bajo esta modalidad se pueden graduar deportistas de alto rendimiento, músicos y artistas que a pesar de estar en otro país puede su título.
“La pandemia fue la punta del iceberg de la educación virtual en Colombia. Al igual que muchos nómadas digitales que trabajan por el mundo, existen estudiantes en formación que requieren de una educación virtual de calidad y flexible. Miami Virtual School -que tendrá sus próximos grados e el 28 de mayo- aumentó en un 34% las matrículas y esperamos duplicar esta cifra de cara al 2023”, concluyó Cardona.
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Por lo tanto, con la educación virtual acreditada muchos jóvenes colombianos y del exterior de pueden obtener una titulación que le ayuda a abrirse puertas en universidades americanas y del mundo para seguir construyendo su formación.
