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La educación financiera para niños puede comenzar desde casa con conversaciones sobre el dinero, el ahorro y la forma de administrar los recursos. Juan Pablo Zuluaga, fundador de 'Mis Propias Finanzas', explicó en el programa Sin Filtro, conducido por Flavia Dos Santos y María Cecilia Botero, que los padres pueden enseñar estos conceptos desde los primeros años y que la mesada puede convertirse en una herramienta para que los hijos aprendan a tomar decisiones sobre sus recursos.
Zuluaga sostuvo que la formación financiera no debería comenzar únicamente cuando una persona llega a la adultez. Según explicó, los comportamientos relacionados con el dinero se construyen desde la infancia y están relacionados con lo que los niños observan y escuchan en sus hogares. Por eso, consideró que los padres tienen un papel en el aprendizaje de sus hijos.
“Lo primero que uno tiene que hacer como familia en la casa es abrir la conversación”, afirmó Zuluaga al referirse a la forma en que los padres pueden enseñarles a sus hijos sobre el manejo de la plata. Para el experto, hablar sobre dinero dentro del hogar permite que los menores comiencen a familiarizarse con conceptos que deberán aplicar durante su vida.
Durante la entrevista, Zuluaga contó que tiene tres hijos de 7, 6 y 4 años y explicó que junto con su esposa, Carolina, ya comenzó a introducir algunos conceptos sobre las finanzas. El proceso, según relató, se realiza de acuerdo con la edad de los menores y mediante actividades que les permitan comprender el significado del dinero.
El fundador de Mis Propias Finanzas también mencionó un cuento escrito por su esposa, titulado Mis Primeras Finanzas. Según explicó, el libro utiliza personajes para acercar a los niños a diferentes conceptos relacionados con el manejo de los recursos.
“Poco a poco les vamos como metiendo ciertos conceptos”, explicó. La intención, según sus palabras, es que los niños desarrollen una conciencia sobre el dinero y entiendan que se trata de un tema que deberán manejar durante distintas etapas de sus vidas.
¿Cómo enseñar educación financiera a los hijos desde casa?
Para Zuluaga, el primer paso consiste en hablar de dinero con los hijos. Esto implica abrir espacios en los que los niños puedan conocer, de acuerdo con su edad, algunos aspectos relacionados con los recursos que se manejan en el hogar.
El experto planteó que los padres pueden involucrar a los menores en conversaciones sobre ahorro, gastos y administración. No se trata necesariamente de utilizar términos financieros complejos, sino de permitir que los niños comiencen a familiarizarse con las decisiones que implica manejar dinero.
“Temas de dinero que todo el tiempo vamos a tener que manejar”, señaló Zuluaga al explicar el proceso que lleva a cabo con sus hijos. Según su planteamiento, estos aprendizajes pueden incorporarse poco a poco para que los menores desarrollen conocimientos antes de llegar a la adultez.
La conversación también giró alrededor de la manera en que los padres pueden enseñar a sus hijos mediante ejemplos cotidianos. Zuluaga explicó que la relación de una persona con el dinero también tiene relación con las experiencias que vivió durante su infancia y con lo que aprendió en su familia.
Por esa razón, consideró que los padres pueden revisar la manera en que hablan sobre la plata en el hogar. El objetivo es que los niños tengan un espacio para preguntar y comprender conceptos que posteriormente tendrán que aplicar cuando administren sus propios ingresos.
El experto también se refirió a la posibilidad de que los padres enseñen a los hijos mediante una mesada. En este caso, explicó que el objetivo no debe centrarse únicamente en entregarles dinero, sino en permitirles experimentar con la administración de una cantidad determinada.
¿A qué edad se les puede dar una mesada a los niños?
Zuluaga explicó que no existe una respuesta única sobre la edad en la que los niños deberían comenzar a recibir una mesada. Sin embargo, señaló que considera que cuanto antes mejor, siempre que el menor tenga la capacidad de comprender el concepto de administrar dinero.
“Yo diría que a partir de los 9, 10 años”, afirmó como referencia. Posteriormente, explicó que él y su esposa están pensando en comenzar con sus hijos aproximadamente entre los 8 y los 10 años.
El monto de la mesada, según explicó, no sería lo principal. Puede tratarse de una cantidad de dinero que permita al niño comprender que tiene recursos disponibles durante un periodo determinado y que debe decidir cómo utilizarlos.
Zuluaga puso como ejemplo una mesada de 50.000 pesos. Si el niño decide gastar todo el dinero en dulces de una sola vez, posteriormente no tendrá recursos disponibles para otros gastos. En cambio, si guarda una parte, podrá utilizarla más adelante.
“Si yo guardo un poquito, entonces ya no me lo toca gastar todo al mismo tiempo”, explicó al referirse al aprendizaje que puede surgir de este ejercicio.
De esta manera, la mesada puede convertirse en una oportunidad para que los hijos comprendan conceptos como gastar, guardar y administrar. La experiencia también puede permitir que los padres conversen con ellos sobre las consecuencias de utilizar todo el dinero de inmediato.
La propuesta de Zuluaga no establece un monto específico que deba entregarse a los niños. Su planteamiento se concentra en que los menores tengan la oportunidad de administrar una cantidad de dinero y comiencen a tomar decisiones sobre ella.
¿Qué pueden aprender los niños sobre el manejo del dinero?
Entre los conceptos que los padres pueden comenzar a enseñar están el ahorro, el presupuesto, el gasto y la administración. Estos conocimientos pueden incorporarse mediante situaciones cotidianas y actividades adaptadas a la edad de cada hijo.
Zuluaga también respaldó durante la entrevista la iniciativa de establecer la educación financiera en los colegios. Sin embargo, explicó que si una medida de este tipo no llega a aprobarse, las familias pueden comenzar el proceso desde sus hogares.
“Ojalá prueben esa ley”, afirmó al referirse al proyecto mencionado durante la conversación. Para el experto, la formación financiera puede desarrollarse tanto en las instituciones educativas como dentro de las familias.
El papel de los padres también está relacionado con la forma en que los hijos observan las decisiones económicas del hogar. Por eso, abrir la conversación sobre ingresos, gastos y ahorro puede permitir que los niños entiendan progresivamente cómo se administra el dinero.
Zuluaga también señaló que la educación financiera no tiene una edad específica. Aunque durante la entrevista se habló principalmente de los niños, explicó que los conceptos relacionados con el dinero pueden ser aprendidos por personas de diferentes edades.
En el caso de los hijos, el aprendizaje puede comenzar con actividades sencillas. Una conversación sobre el precio de un producto, la decisión de guardar parte de una mesada o la diferencia entre gastar todo y reservar una cantidad puede servir para introducir conceptos relacionados con la administración del dinero.
La formación también puede desarrollarse mediante herramientas dirigidas a los niños. En ese sentido, Zuluaga mencionó nuevamente el cuento Mis Primeras Finanzas, creado por su esposa, como una de las formas que utilizan en su familia para introducir estos temas.
El objetivo, según explicó, es que los niños comprendan progresivamente que el dinero requiere decisiones y que esas decisiones tienen consecuencias. La enseñanza puede avanzar conforme los hijos crecen y adquieren mayor capacidad para administrar sus recursos.
La propuesta planteada durante la entrevista parte de una idea central: la educación financiera puede comenzar en la infancia. Para Zuluaga, los padres pueden abrir la conversación, introducir conceptos básicos y utilizar herramientas como la mesada para que los hijos comiencen a administrar dinero.
¿Cómo pueden los padres enseñar educación financiera a sus hijos?
Pueden comenzar por hablar de dinero en casa, explicar conceptos relacionados con el ahorro y los gastos y permitir que los niños participen en conversaciones acordes con su edad.
¿Cuándo pueden comenzar los hijos a recibir una mesada?
Zuluaga planteó que puede hacerse entre los 8 y los 10 años, aunque aclaró que no existe una única respuesta. Lo importante es que el niño pueda comprender que debe administrar una cantidad determinada.
¿Qué deben aprender los niños con la mesada?
La mesada puede ayudarles a comprender conceptos como ahorrar, gastar y administrar. Si utilizan todo el dinero de inmediato, pueden observar que posteriormente no tendrán recursos disponibles para otros gastos.
