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Durante muchos años se creyó que la educación y el juego eran dos temas aislados, donde uno desarrollaba la formación académica y otro la diversión; sin embargo, expertos en niñez y educación han ido cerrando esa brecha, permitiendo que en la actualidad sean un complemento, donde el juego hace parte de las estrategias de enseñanza.
Según indican los expertos, dentro de las estrategias de aprendizaje el juego prevalece dado que permite desplegar el complejo de habilidades y destrezas en la comunicación; por lo cual esta actividad contribuye a reconocer y aceptar el mundo, facilitando los medios para que el niño vaya ajustándose a los entornos desde los cuales interactúa.
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Sin embargo, pese a las evidencias, hoy en día el juego se sigue concibiendo en gran porcentaje como un ambiente que tiene como único fin divertir y generar una experiencia de esparcimiento, y no suele reconocerse como un factor clave de aprendizaje en donde la niñez desarrolla diversas aptitudes y ciertas capacidades.
Ante este panorama varias organizaciones han generado un impacto a través de la movilización activa de alianzas colaborativas a nivel local, regional y nacional para incentivar el juego en la educación de los niños.
Para ello actualmente se está consolidando el Primer Directorio Público Nacional de Juego que tendrá los datos de contacto de las organizaciones que se interesen por este fin, en las diferentes regiones del país. Esto pretende que poco a poco las instituciones de estos ecosistemas se reconozcan, se articulen y compartan buenas prácticas y conocimientos favoreciendo a la niñez.
También se ha avanzado en la creación de una pequeña libreta llamada ‘Mapeando el Juego’ que incluye información relevante acerca del juego como factor clave para el aprendizaje de niñas y niños en el país. Para difundir esta iniciativa, la libreta será distribuida dentro del sector público a quienes desempeñan cargos asociados con educación, a algunos congresistas y medios de comunicación.
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Cabe destacar que aunque el juego es uno de los derechos contemplados en la Convención de los Derechos del Niño y los desarrollos legislativos vigentes, por primera vez está contemplado en un Plan Nacional de Desarrollo que consideró al juego “como fundamental en el desarrollo humano a lo largo de la vida”.
Esta iniciativa cuenta con varios aliados entre los que se destacan: Fundación Empresarios por la Educación, Enseña por Colombia, Movilizatorio, Aeitú, Primero Lo Primero, Educambio, entre otros aliados que han encontrado valor en la misma y la han adoptado como propia, buscando que aquellas organizaciones que hacen parte de redes relacionadas con la educación, la niñez y la transformación social (instituciones educativas, medios de educación, sociedad civil, entre otros) se sumen a realizar el mapeo o a amplificarlo, para así comenzar a articular nuevas redes con más voz y fuerza para reforzar su mensaje: “el juego es un factor clave en el aprendizaje de niñas y niños en el país”.
