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El regreso a clases en Cali después del terremoto del 10 de agosto tendrá cambios dependiendo de las condiciones de cada institución educativa oficial. La Secretaría de Educación Distrital estableció el 24 de agosto como fecha para retomar las actividades con estudiantes, pero no todas las sedes podrán hacerlo de manera presencial. La modalidad será definida luego de las revisiones técnicas que se adelantan en los colegios que reportaron daños.
La decisión se tomó mientras continúa el proceso de evaluación de la infraestructura educativa. Según la información entregada por la Alcaldía de Cali, 89 instituciones educativas oficiales y 214 sedes reportaron algún tipo de afectación tras el sismo.
Por esa razón, las autoridades deben establecer qué espacios pueden ser utilizados y cuáles requieren intervenciones antes de recibir nuevamente a estudiantes y docentes.
Para realizar las inspecciones fueron conformadas 10 cuadrillas integradas por ingenieros estructurales y arquitectos. Estos equipos recorren las instituciones, revisan las edificaciones, identifican posibles riesgos y determinan las áreas que pueden habilitarse. Con los resultados de estas visitas se definirá cómo continuará el servicio educativo en cada sede.
El retorno, por tanto, contempla tres posibilidades: presencial, virtual o híbrido. La decisión dependerá de las condiciones encontradas en cada establecimiento y de las necesidades de su comunidad educativa. La fecha del 24 de agosto se mantiene, pero la forma de desarrollar las clases estará sujeta a las evaluaciones realizadas por los profesionales.
¿Qué pasará antes del regreso de los estudiantes?
Antes del inicio de las clases con estudiantes se llevará a cabo la Semana de Desarrollo Institucional, programada entre el 18 y el 21 de agosto. Durante este periodo, las instituciones deberán organizar las condiciones necesarias para retomar el servicio educativo después de la emergencia.
Entre las tareas previstas se encuentran los ajustes de las guías académicas y de los proyectos educativos institucionales, conocidos como PEI. También se revisará la prestación de servicios que hacen parte del funcionamiento de los colegios, como el Programa de Alimentación Escolar (PAE), el transporte escolar y el aseo.
La planeación también contempla las acciones necesarias para recuperar, habilitar o reconstruir los espacios que hayan sufrido afectaciones. Estas decisiones estarán relacionadas con los resultados de las inspecciones de infraestructura y con las condiciones particulares de cada sede.
El calendario académico de las instituciones educativas oficiales de Cali tiene previsto terminar el viernes 4 de diciembre de 2026. Mientras tanto, la Secretaría de Educación continuará definiendo las medidas que permitan mantener las actividades académicas de acuerdo con el estado de los establecimientos.
La situación de los colegios hace parte de una emergencia que también dejó daños en diferentes sectores de la ciudad. De acuerdo con el balance suministrado por la Alcaldía, el terremoto produjo más de 100 viviendas colapsadas, 45 estructuras colapsadas y más de 800 estructuras averiadas, además de cerca de 90 personas rescatadas.
En cuanto al balance de víctimas, la información proporcionada señala que Cali registra cerca de 100 personas fallecidas, más de 1.200 heridas y más de 100 desaparecidas. En el conjunto del país, el reporte de la Asociación Colombiana de Ciudades Capitales (Asocapitales) señala que la cifra de personas fallecidas se acerca a 300.
¿Cómo se están revisando las instituciones educativas?
La Secretaría de Educación activó su plan de respuesta desde las primeras horas posteriores al terremoto. Una de las principales acciones consiste en conocer las condiciones de las instalaciones educativas para establecer qué zonas presentan daños y qué espacios pueden volver a utilizarse.
Las 10 cuadrillas conformadas por ingenieros estructurales y arquitectos están a cargo de estas valoraciones. Los profesionales realizan recorridos por las sedes y, a partir de sus observaciones, entregan información que permitirá definir las condiciones de uso de cada establecimiento y las intervenciones que sean necesarias.
La Secretaría indicó que la prioridad es proteger a estudiantes, docentes, directivos, trabajadores administrativos y familias. El proceso de retorno también incluye acompañamiento pedagógico y humano para las comunidades educativas durante la reanudación de las actividades.
Las medidas de atención también incluyen apoyo para las familias afectadas por la emergencia. Entre el 11 y el 12 de agosto fueron entregadas 2.700 ayudas alimentarias, según la Alcaldía, y esta estrategia continuará en diferentes instituciones educativas del Distrito.
La Secretaría mantiene habilitados canales para recibir reportes sobre daños en colegios y viviendas, así como solicitudes de acompañamiento psicológico o ayuda humanitaria. Los reportes pueden realizarse mediante la línea 3147235975 y el correo todossomoseducacion@cali.edu.co.
La secretaria de Educación, Sara Rodas, señaló que la administración continuará tomando decisiones con base en las evaluaciones técnicas y las condiciones de cada comunidad educativa. El objetivo es avanzar en el retorno a los entornos escolares teniendo en cuenta el estado de la infraestructura y las necesidades de estudiantes y familias.
¿Todos los estudiantes regresarán de manera presencial el 24 de agosto?
No. El 24 de agosto está establecido como la fecha para retomar las clases con estudiantes, pero la modalidad dependerá del estado de cada sede. Algunas podrán funcionar presencialmente, mientras otras podrían hacerlo de manera virtual o híbrida.
¿Qué ocurrirá con las sedes que presenten daños?
Las instituciones que tengan afectaciones serán evaluadas para determinar qué espacios pueden utilizarse y qué intervenciones requieren. La planeación contempla recuperar, habilitar o reconstruir las áreas que no estén disponibles para las actividades educativas.
¿Qué se hará antes de que regresen los estudiantes?
Entre el 18 y el 21 de agosto se desarrollará la Semana de Desarrollo Institucional. Durante esos días se organizarán aspectos académicos y operativos, incluidos los ajustes en guías y PEI, el PAE, el transporte escolar y el aseo, además de las medidas necesarias para garantizar la continuidad del servicio educativo.
