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En el programa Siempre Contigo de La FM, la conductora Silvia Corzo conversó con dos especialistas sobre qué es el bullying, cómo distinguirlo de otras conductas y qué hacer cuando alguien es testigo de estas situaciones. Los invitados fueron Diana Correales Vaya, directora de interasesores de colegios del Colegio Nueva York, el Colegio Colombo, el Colegio Mayor de los Andes y el Jardín Infantil Stanford, y Jesús Calderón, orientador escolar de intervención emocional o psicológica del Colegio Nueva York.
¿Qué es un upstander y cómo actúa frente al bullying?
Correales explicó que el concepto upstander fue creado para identificar a quienes adoptan una postura activa frente al maltrato. “App viene del inglés de levantarse y stand firme”, señaló, al indicar que el propósito es que cada estudiante “sea firme frente al acoso”. Según dijo, el término funciona para todos los miembros de la comunidad educativa que presencian conductas inapropiadas y deciden intervenir de manera adecuada.
La directora indicó que un upstander puede ser cualquier persona que observe una conducta de irrespeto. “Puede ser el adulto profesor, puede ser el compañerito de clase (…) como también puede ser cualquier compañero del grupo”, afirmó. Incluso la persona que recibe la conducta podría asumir ese papel cuando establece límites y expresa que la situación debe detenerse.
Calderón agregó que el upstander es visto por los estudiantes como “el defensor, aquel que se encarga de poder intervenir” ante situaciones que podrían convertirse en bullying. Según dijo, antes de que se configure un caso de acoso escolar suelen aparecer “situaciones de conflicto” que necesitan orientación.
Los entrevistados explicaron que los colegios trabajan estos conceptos desde preescolar, especialmente en espacios orientados al desarrollo de la inteligencia emocional. Allí los estudiantes aprenden a “conectarse con sus emociones, regularlas” y comprender que emociones como la rabia, el miedo o la tristeza deben poder gestionarse para evitar comportamientos que afecten a otros. El programa busca que los niños aprendan a identificar esas señales y sepan actuar desde temprana edad.
¿Cuáles son las características del bullying según los expertos?
Correales detalló que identificar el bullying requiere diferenciarlo de otros comportamientos. Explicó que el acoso escolar tiene tres componentes: “La intención de afectar al otro, una relación de superioridad o inferioridad y que sea repetitivo”. Indicó que los conflictos son normales en el proceso de socialización, pero cuando una acción se repite y afecta los sentimientos de alguien, se trata de acoso.
Calderón señaló que la dificultad para manejar emociones puede influir en conductas asociadas al maltrato. “Cuando el chico no es capaz de controlar sus emociones (…)es ahí donde empezamos a ver ciertos índices”, dijo. Algunos estudiantes presentan retos en habilidades sociales y comunicación, tanto verbal como no verbal, lo que requiere acompañamiento para expresar cómo se sienten “sin herir, sin lastimar y sin pasar por encima del otro”.
Los especialistas indicaron que la labor escolar consiste en ofrecer herramientas para que los estudiantes puedan reconocer emociones, resolver conflictos y actuar correctamente frente a situaciones de bullying, ya sea como testigos o cuando necesitan apoyo.
*Este contenido fue escrito y producido por una inteligencia artificial bajo supervisión y curaduría de un periodista de La FM.
