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Debaten proyecto que busca derogar el Acuerdo que desde hace 20 años regula los estímulos y reconocimientos para más de 35 mil docentes y directivos docentes de la ciudad. Advierten que eliminar esa norma podría dejar esos incentivos en manos de decisiones administrativas, sin reglas claras ni garantías de continuidad.
La discusión se dio durante la plenaria del Concejo Distrital, donde se analizó el Proyecto de Acuerdo 851 de 2025, iniciativa que plantea modificar el marco normativo que actualmente respalda estos incentivos al desempeño docente o en palabras del mismo cabildo, el Proyecto de Acuerdo “Por medio del cual se fomenta el mejoramiento de la educación de Bogotá, se deroga el Acuerdo 273 de 2007 y se dictan otras disposiciones”.
Advierten que eliminar el acuerdo dejaría incentivos sin reglas ni garantías
Durante el debate, la concejal Rocío Dussán rechazó la derogación del Acuerdo 273 y expresó su preocupación por lo que considera un posible desmonte del sistema de estímulos que ha funcionado durante casi 20 años, y que hoy garantiza criterios claros, estables y transparentes para reconocer el trabajo de los maestros en la capital del país.
Según explicó, eliminar este acuerdo podría provocar que los incentivos para los docentes queden en manos de decisiones administrativas, sin reglas claras ni garantías de continuidad.
“Lo que hoy son criterios claros, amparados por un Acuerdo del Concejo, con parámetros estables, transparentes y verificables, pasaría a ser una decisión administrativa sin garantías de continuidad ni objetividad”, señaló Dussán.
Alertan por retroceso en el reconocimiento institucional al trabajo docente
El Acuerdo 273 de 2007 también dio origen a iniciativas como el Premio a la Investigación e Innovación Educativa, un reconocimiento que ya completa 19 ediciones y que ha destacado el trabajo de maestros que investigan, innovan y generan conocimiento pedagógico desde las aulas.
Desde el Concejo se advirtió que modificar este marco normativo podría significar un retroceso en el reconocimiento institucional al trabajo docente, especialmente en áreas como la educación rural, la inclusión educativa, la investigación pedagógica y el reconocimiento por años de servicio.
Además, se insistió en que en muchas regiones del país los maestros representan una de las principales presencias del Estado en los territorios, por lo que debilitar estos incentivos podría afectar el reconocimiento a su labor.
Por ahora, el Proyecto de Acuerdo 851 de 2025 fue devuelto a la Comisión de Gobierno, donde continuará su discusión, mientras algunos concejales ya anticiparon su oposición a eliminar los estímulos establecidos en la norma vigente.
